作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员谢全德 所属单位:平昌县龙岗小学 提交时间: 2017-04-11 22:54:57 浏览数( 0 ) 【举报】
多样的评价形式，使学生处于一种类似真实的活动情境中，利用各种教学因素丰富学生的生活体验，调动他们的学习积极性，发展创造力，培养高尚的道德情操和审美情感。
人的情感往往是在一定情境中产生的。教师可以匠心独具地创设与教材情感相符合的童话情境，使学生如临其境，引起学生情感上的反响和共鸣，把作品所蕴含的情感艺术传达给每个学生，激发他们的学习兴趣。
和谐、轻松的学习氛围能使学生的心理得到培养和发展，并能矫正学生存在的一些心理问题。早在文艺复兴时期就有学者提出“从游戏的快乐中来学习”的思想，游戏是儿童的艺术，将竞赛、游戏融入评价活动是学生们乐于接受的一种学习形式。开展游戏竞赛的评价形式，能把学生带进轻松和谐的氛围之中。
评语时间 ：2017-04-19 17:30:24