作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :
作业内容:
2,新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1,身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
1. 字数要求:不少于300字。
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发布者 :项目组
提交者:学员李丽 所属单位:平昌县土兴小学 提交时间: 2017-04-03 21:06:37 浏览数( 1 )
身教重于言教
教师作为传播人类文明的使者,应特别注意“身教”的力量,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌。
我从教已经十几年了,对“身教重于言教“的体验是深刻的,就此,谈谈身教重于言教。
作为班主任,我在这方面有着深刻的体会。在班会上,我曾不止一次地讲,学生们要爱护劳动工具,用完后,要把劳动工具整理好,然后摆放整齐。但仍有些学生做完值日后,随手把工具扔到角落里,有好几次上课时,我发现值日用的扫帚、水桶、抹布等胡乱地扔在教室里,看到这种情景,我没有发火,也没有训斥学生,而是讲完课后,在学生做练习的几分钟里,把凌乱的劳动工具摆放整齐。我的浍深深感动了班里的每一位学生,在我的影响下,学生们纷纷效仿,以后,再也没有出现过乱扔劳动工具的现象。看到同学们的变化我感到一丝欣慰,并给予肯定和鼓励。
我认为,教师要想做好“为人师表”,还需不断地修炼,不断地加强自身修养以具有丰富内在的底蕴,才能成为学生学习的榜样。作为教育工作者,我们要把“做学问”与“做人”统一起来,在各方面给学生做出榜样,做出表率,以自己的模范言行来影响和感染学生,并通过自己的努力,培养出更多合格的接班人。
评语时间 :2017-04-04 09:50:37