作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员杨波 所属单位:平昌县板庙小学 提交时间: 2017-04-06 09:05:43 浏览数( 0 )
我是如何进行课堂教学评价的
课堂上不仅只有知识的传授，也不仅只是老师的一场独角戏，更是师生情感互动，心灵交融的过程，老师要适时观察到学生的心理变化，激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。如何到达这些目标?我想，有效的课堂教学评价是实现这些目标的捷径。
一、评价要及时。不管是学生的学习状态出了问题，还是作出了一次精彩的解答，我都会做出及时的评价，让学生的注意力始终都在课堂上，并且还让学生乐意把注意力停留在课堂。
二、评价要多趋向正面。儿童心理学告诉我们，没有哪一个孩子喜欢被老师整天批评。基于儿童的这种心理需求，我的课堂评价多趋向正面，发现孩子的点滴进步，发现她们身上的闪光点，多从正面去评价，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、评价方式多样。评价不仅仅只停留在语言层面，还可以有多种手段，对小学生来说，实物的奖励性评价会给他们更多的激励；一朵小红花可能胜过千言万语，班级的光荣榜会增添他们学习的信心。
我在平时的教学中，主要基于上面三点进行评价。
在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长……
评语时间 ：2017-04-07 09:44:39