作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :
作业内容:
2,新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1,身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员郑文霞 所属单位:平昌县泥龙乡初级中学 提交时间: 2017-03-31 16:46:12 浏览数( 4 )
身教,就是用自己的实际行动来感染教育他人。身教,就是要求别人做到自己先得做到。身教,就是用自己的行为示范他人。言教,就是从道理和道义上去教育他人,言教,更多地是从要求别人怎么做而没有看见自己是怎么做的。
身教重于言教。这是教育的一条重要原则。作为教师应时刻牢记这条原则。
老师要求学生不能迟到,首先自己平时是不是个守时的人。要求学生诚信,老师是不是个诚信的人。
老师要求学生刻苦学习、做事认真,首先自己备课、工作是不是认真。
在学生学习上,同样可以看到老师的身教,比如老师能够把自己解题过程如实展示给学生,这其实就是一种身教,这样做要比教师只是按照答案给学生讲解题思路要有用得多。
例如:老师说话高八度,大嗓门,说话行事快人快语,孩子必定也是大嗓门,叽叽喳喳爱说话。老师说话和颜悦色,柔声细语,那孩子必定也是语言温和,有礼有节。老师不拘小节,懒散随便,孩子必定杂乱无章,率性无序。相反,老师严谨自律,有条不紊,孩子也是一丝不苟,井然有序。这些,在这次保育员练兵活动中可见一斑。孩子们活动中折射出来的点点滴滴都是教师潜移默化的结果,也是老师们日常工作的真实体现。
孩子是一面镜子,从孩子的身上可以随时检验我们的成就与不足,我们必须事事、时时、处处严格要求自己,不光注意在仪容仪表、修饰打扮上清洁整齐、大方得体,也要注意在与孩子交往中的坐姿立行、表情动作。做到既注重言教,更注重身教。
评语时间 :2017-04-01 09:09:27