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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :作业内容
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业2

提交者:学员范丽    所属单位:平昌县邱家小学    提交时间: 2017-03-31 11:50:15    浏览数( 1 )

通过参加网络研修学习,聆听专家的精彩讲座,给我们带来了全新的理念,这些老师们有着丰富的教学经验,对教材的精彩解读和分析,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。结合自己的教育教学经历,反思一下自己在教学中存在的问题,对今后的教学具有一定的促进作用。



1、对学生了解不够,对学生关注不到位。新课标要求注重学生全面发展,不仅仅满足于教给学生知识,更要注重学生的情感态度、价值观,关注学生的全面成长。教学中,对这两点要求认识不够,弱化了学生关注生活、运用实践能力的培养。



2、有时课上讲得太多,学生练习得太少,偏离了学生为主体教师为主导的指导思想。



3、对学生认知过程认识不够。虽然知道认知是需要一个过程的,但是,对一些知识的讲授时,总自以为很容易,而一笔带过。没能随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路,准确流畅地将知识传授给学生,达到共识。



针对这些情况,我认为今后将从以下方面来改进教学:



1、面向全体学生,兼顾两头。继续做好分层教学,激励学生学习的积极性。强化后进生辅导。



2、对基础知识讲解透彻、分析细腻;准确把握重点、难点。



3、向扎实有效课堂努力。力求多种教学模式并用,教学方式形式多样,恰当运用现代化的教学手段,激发学生学习兴趣,提高教学效率。



老师评语

评语时间 :2017-03-31 14:49:19

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