作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :
作业内容:
2,新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1,身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
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发布者 :项目组
提交者:学员景玉平 所属单位:通江县长坪乡中心小学 提交时间: 2017-03-30 18:32:18 浏览数( 0 )
伴随着信息社会、全球化时代的来临,人们对知识获得的要求日益强烈。经济和社会的变迁使学习的动力和方式也随之发生巨大的变化,这种变迁是具有革命性的。联合国教科文组织曾强调说:“未来社会将是学习化的社会,在任何情况下每一位公民都可以自由地取得学习、训练和培养自己的各种手段,教育不再是一种带有强制性的义务,而成为公民对社会的一种自觉的责任。” 在学习化社会中,教育既是个人的责任,又是社会的责任;学习既是个人的特征,又是社会生活的特征。学习化社会标志着人类文明与进步已进入一个崭新历史阶段,是一个新型的社会发展模式。这意味着原有教育的观念、制度、方法等都将面临一系列的变革和创新,以适应新的社会模式和特征的要求。
、 学习化社会的特点
所谓学习化社会,是指人的学习意识普遍化和学习行为社会化,且人人均能终生进行学习的社会。1973年,美国卡内基高等教育委员会发表的《迈向学习社会》报告中,认为“学习社会是指个人在家庭、学校、社会、工作场所或其他教育训练机构进行学习的活动,实现再学习的理想社会”。从这一点可以看出,学习化社会的实质是社会全体成员的学习需求的不断满足和学习目标的不断实现,从而实现贡献社会和自身的和谐发展,它大致包括以下几点特征。首先,学习化社会是一个终身学习并以终身教育为基础的社会。终身学习是个体在人生的每一个发展阶段依其社会角色、发展任务和生活需要,终身不断进行学习的活动。终身学习的个体,构成了学习化社会。而终身教育应当是学习化社会的基础,终身教育概念包括两方面的的意思:
第一,一个人从出生到死亡的一生的教育;
第二,个人以及社会整个教育的统一综合。终身教育的中心问题是实现教育的一体化,要求构建一体化的教育网络新体系。
其次,学习化社会是一个以学习者为社会化主体的社会。这要求我们考虑到学习化社会充分尊重学习者的主观能动性,把学习者放在教育的中心位置考虑,并以此为原则来设计教育内容、教育方式,从而改变以教育者为中心的模式,改变传统教育中受教育者被动接受的模式。学习化社会为每个人的学习提供充分的自由。学习主体可以摆脱教育座架的束缚,根据自身发展的需要和社会的需要开展自主性学习,有可能接受多种文化模式的教育,容易打破原有的思维惯性以应付新的情况,人的创造性也容易在宽松自由的学习中尽情发挥。其次,学习者也需要实现创新。学习化社会是一个以学习者为中心的社会。学会学习是学习化社会中一个重要的方面。可以说,任何人都应该是学习的主体,在这一点上,教育者和被教育者是相对的。社会学理论中,我们称它为反向社会化的交互作用,教师需要向学生学习,父母需要向子女学习,未来的社会知识变化日新月异,必须实现学习的创新才可能保证知识的拥有不会过时。要认识到无论你以前接受的是何种教育,无论你从事什么职业,都要自觉不断地更新知识,树立起自觉主动进行终身学习的思想。学习者还必须树立起不再强烈依赖学校教育的观念,大量增加开放性多元化的学习机会,这不仅是学习本身的问题,也是人的发展观的改变问题。
四、 信息化与教育的方法创新
学习化社会的表述意指今后的社会是以教育和训练为基础的,这一观点与信息社会的概念是一致的。信息社会,即是让人们能够方便地和快捷地直接获取信息。21世纪,人类社会的发展已经进入了信息社会和知识经济的时代,知识和信息,尤其是新知识和新信息,在社会发展过程中的重要意义和价值日益凸显。信息化为学习提供了更多的便利,也深刻改变了教育的方式和手段。在学习化社会中,由于信息技术革命而产生的现代教育技术需要得到我们的重视,学习利用现代教育技术来推进教育创新。现代教育技术的发展要求形成社会化、开放式的教育网络,以适应多层次、多形式的教育需求,开辟更宽阔的途径。教育信息化则需要发展现代远程教育,逐步构建终身教育体系,推动教育的改革和发展,实现教育的现代化,培养信息化人才。在教学方法和手段的改革上,则要善于利用信息化的网络优势,使学习实现多样化、丰富化、兴趣化,提高教育的质量,促进知识的传递。
五、 科教兴国战略下的未来教育
学习化社会带给人们的是一个美好的图景,而社会的发展也已将教育世界带入一个学习化时代,在这个时代里,传统学校教学过程的模式可以与社会学习模式相互补充,而新的教学过程将使个人成为文化进步的主人和创造者。但我们必须注意,学习化社会并不会自动到来,我们很多滞后的教育制度、模式和手段会对学习产生一定的阻碍。我们需要认识到教育创新不是一个某个时期、某个方面的问题,而将贯穿着社会发展和个体生命周期的每个阶段。请注意文章的字数,稍加整理,文档会更好
评语时间 :2017-04-06 19:33:08