作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员李雯英 所属单位:通江县火炬初级中学 提交时间: 2017-03-29 14:57:34 浏览数( 2 )
课堂上的评价，是一个课堂教学中重要的组成部分，它是师生之间的沟通与反馈、师生间情感交流与互动的重要手段，是素质教育主题性原则。
那么应该如何才能做到有效的评价呢？
一、评价的语言要准确得体，催生活力。要先做出恰当的判断，再行褒奖、指导。不能一味的肯定，也不能一味的批评。
二、评价语言要幽默生动。创造一种轻松活泼的学习氛围。同时也是处理师生之间、学生之间矛盾的润滑剂。幽默的评价课堂突发事件，使课堂顺利地进行下去。
三、善于捕捉亮点，学会赏识。教师应该及时捕捉学生的亮点，给以鼓励，树立学生的自信心。教育是一种温暖的抚爱，没有爱就没有教育。要做到“动之以情，晓之以理”
四、延缓评价，给学生思维发展的空间。把评价权还给学生，让学生去发现、分析、论证。
评语时间 ：2017-04-01 16:12:42