教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。德国教育家第多斯惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”评价是教育中的一个重要组成部分，是实现课程目标的重要保障。课堂评价就是教师在课堂教学中对学生的学业、行为、听课状态、课堂表现等作出的评价。它是师生之间知识的沟通与反馈和师生间情感交流与互动的重要手段，对于激发学生学习兴趣、开启学生积极思维以及培养和保护学生创新思维等方面有着重要的作用。

作为一名教师如何在课堂评价学生值得深思，接下来我浅谈自己对课堂评价的几点观点。

一、语言幽默生动，不单一

幽默的语言会缓和课堂的气氛，对于学生不准确的回答不会显得尴尬，有利于师生间和谐的关系，同时也有助于学生在欢乐和谐的氛围中学习。

二、语言准确得体，催生活力

在评价时，我们对学生的行为对的就要给予肯定的表扬，错误的也不要去严厉的批评，而是应该运用准确得体的语言去纠正帮助学生改正错误。同时，在评价时，语言不要模棱两可，要准确生动催生出学生乐学的激情。

三、善于捕捉亮点，学会赏识

    学生很需要老师的认可和鼓励，在对学生进行评价时应多多鼓励孩子，老师不应该抹杀孩子的创造性思维，发现学生的亮点回答时应该多多鼓励。鼓励孩子的创造性思维。