课堂评价就是教师在教学过程中对学生的学业、行为、听课状态、课堂表现等作出的评价。

　
　　在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？我认为要做到以下几方面： 
　　一、评价语言要准确得体，催生活力 
　　评价是一种价值判断的活动，是主体对客体满足需要程度所做出的判断。

　　二、评价语言要幽默生动 
　　1.幽默地评价，创造出一种轻松活泼的学习气氛 
　　2.幽默地评价，是处理师生之间、学生之间矛盾的润滑剂 
　　 
　　3.幽默地评价课堂突发事件，使课堂顺利地进行下去 
　　 
　　另外，在课堂教学中，教师评价的语言如果单一、缺少变化，那么时间久了学生对教师的评价就会缺乏兴趣，麻木不仁。因此，教师要运用多样、灵活、生动、   丰富的评价语，使学生如沐春风、使课堂内总是生机勃勃。可以说，生动丰富的评价语言最大限度地调动了学生学习的主动性、积极性，活跃了课堂的气氛。 
　　三、善于捕捉亮点，学会赏识 
　　学生需要教师的激励，激励能激发人的潜能，能使人心智开启，灵感涌动。学生在宽松、和谐、民主的自由空间里与老师、学生进行心灵的碰撞、生命的融合，不断获得成功的体验，并在成功中走向成功。 
　　四、延缓评价，给学生思维发展的空间。 
　　延缓性评价把评价权还给学生，让学生去发现、去分析、去论证。　

　总之，课堂教学评价是一门艺术，它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现，学会认真倾听，在反思中增强研究意识，培育教学机制，在教学中不断实践探索，一定能步入这座有效评价的艺术殿堂。