在课堂教学中，如何实施有效的评价

在课堂上，学生的学习情况、认知能力、表达能力、阅读能力、思维水平等多能得到充分的展示。如何利用好课堂教学这一主渠道促进学生的发展，我认为应该将及时准确有效的评价贯穿于我们课堂教学的始终。

一、课前及时评价学生的注意状态

积极向上、健康良好的注意状态对孩子学习知识具有重要作用，老师要用自己的微笑和合理有效的组织使孩子躁动的心静下来，营造一个有心理安全感和支持感的课堂氛围。如我们则可以用自己的眼神扫视全班，这样也可以起到安抚收敛的作用。

二、课堂上及时评价学生的学习过程

1、及时评价学生的“读”。

语文学习离不开“听说读写”四个字，而读书是我们语文学习的重要途径，它也是我们进行语言积累和语感培养的有效方式。读书首先是要读正确，其次是要读流利，接下去是读出感情，到最后能够熟读成诵

2、及时评价学生的“听”。

在课堂教学过程中，指名请学生发言，回答老师提出的问题是检验学习效果的一种惯用形式。

3、及时评价学生的“写”。

即时性评价因为目标小，对学生的行为能在短时间内予以回应，因此学生最感兴趣，最容易接受，也最容易拨动他们的心弦。

4、及时评价学生的“说”。

孩子可能会由于家庭因素，性格因素导致的原因在语言发展这一个领域存在着差异，但是我们不能放弃对学生语言发展正确性的导向。首先从教师自身做起，上课时语言要干净清晰，遣词造句要准确流畅。在学生遇到困难时给予及时有效的帮助，这样天长日久，学生才可能受到潜移默化的影响。

   三、及时评价学生的学习习惯

习惯决定性格，性格决定命运。可见习惯的养成对于在小学阶段的孩子们是多么的重要。因此我们在评价学生知识掌握的如何的同时，也不要忘了对他们的学习习惯的好坏也要做相应的评价。