作业标题 ：作业1
作业周期 : 2017-03-14 —
2017-05-08
作业要求 ：
作业内容：
通过学习课程《教师自我发展中的师德》，在以下两个题目中任意选择一个完成（2选1）：
1，身教重于言教”说明了身教的重要性，但在实际教育教学中，言教的现象似乎更多一些，您是怎么认为的，结合实例谈谈您的想法？
2，新的时期是一个学习化的社会，你是如何看待这个时代特征的，又是如何应对的呢?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
作业1
提交者:学员白梅
所属单位:平昌县镇龙中学 提交时间:
2017-03-23 15:26:40
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历史学科是极具思想内涵和思辨思维的学科，教师要真正意义发挥“问题”的功效，必须重视提高专业素养，平时多读书看报，加强知识储备；多参加各级各类教研，见多识广，扩大视野，提升水平；认真钻研课标，领悟课标精神；只有这样才能在处理问题时游刃有余，得心应手，激发学生的思维，做到“形散而神不散”，让历史课堂充满生命的活力。 顺应新世纪学校教育改革与发展的需要，顺应推进课程改革实验的需要，全面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力.精心准备自己的研修课程，激发学生认知兴趣，在实践中不断总结完善，让学生接受并喜爱这种新的教学模式。在以后的教学中实现师资、设备、信息等资源的共享。另外，通过网络在更大范围内、更多内容上进行相互学习和交流，使自己得到充实和提高。并充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研，掌握课改的新动向，使自己成为新课改的引领者。
老师评语
评语时间 ：2017-03-24 09:39:22
