农村教师如何看待新时期是一个学习化的社会

平昌县金山中学      马昭华

当今，我们正处于知识经济时代，社会发展日新月异，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物、新情况层出不穷。关注到新时期的这一特点，与时俱进，终身学习，不断更新和优化知识、能力结构成为大家的共识。

对于农村教师来说，形势更为严峻，如果我们不努力学习，提高各方面的知识素养，不主动加快知识更新、优化知识结构和能力结构、拓宽眼界和视野，就很难在新课程改革中，真正转变教学理念，提高语文教学能力，与课改同行；也很难在农村学校切实实现义务教育的均衡发展目标。

习近平主席曾说过：一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。而实际本领的获得，就得靠终身学习，不断努力。他在《努力具备符合时代要求的知识结构》中也强调，要构建终身教育体系，形成“全民学习、终身学习的学习型社会”，促进人的全面发展。号召全国人民强化活到老、学到老的思想，主动来一场“学习的革命”，切实把外在的要求转化为内在的自觉，成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。这是一个关系到中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。

古人也说，活到老，学到老，还有三分学不到。大学毕业踏入教育岗位时，领导和老师意味深长的说：教师若要给学生一杯水，自己就要有一桶水。回顾十多年的教学生涯，从提倡素质教育到研究高效课堂，再到建构主义情景教学，前几年又兴起生成性教学研究的热潮，去年，重庆市开始全面推广翻转课堂的教学模式……教育教学研究不断取得新的硕果，教学模式不断更新，助推教育教学水平不断提高。面对知识、能力、素质与教育教学的时代要求不相匹配的严峻现实，作为一名农村教师，倍感形势逼人压力巨大。唯有树立终身学习的理念，积极抓住一些学习或培训机会，奋起直追，跟上时代的节拍，别无选择。因为我深深的领悟到，知识经济时代是一个学习化社会和终身教育的时代，一线教师任重而道远，必须与时俱进，努力学习，不断超越自己，才能适应时代发展的需要！