身教的重要意义

今天和孩子们一起观看了《仰望天空》这部关于钱学森的科普纪实片，孩子们的反响可想而知。由于事先没有准备工作，所以很多孩子连钱学森是做什么的都不知道，更不会理解一位杰出科学的家和中国航天事业的奠基人。他放弃了国外的优越条件，毅然决然的回到祖国，潜心研究，终于发明了原子弹这一创举，创建了中华航天事业的新篇章。同时他本人也是中国两弹一星功勋奖章获得者。

 钱教授在他平凡的生涯中，做出了不平凡的事， 而在儿子回忆父亲生平的教子细节时，却让我记忆深刻。他的儿子回忆道：小时，父亲很少督促他学习，偶尔会叫儿子过来，出几道小题，考考儿子。在儿子看来，这些题都不是特别难，自己也用了最简单的方法。每次父亲看后，都会“嘿嘿” 一笑，然后说道：“ 玩去吧！”不对题做任何评价。

钱教授的教育方式确实很特别，也可以理解为他太忙了，执着于他的航天事业，而无暇教导自己的孩子。而正是他这种冥冥之中无却有的身教作用，深深地感染着孩子。使得两个孩子都成为了科学家，成为航天事业的领路人。

 我们常说“身教胜于言教”，而生活中往往只注重言教，而忽略了身教。只有身教落到实处，才能增强教育教学的实效性。

 敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之