作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :
作业内容:
2,新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢?
作业要求:
1,身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?
1. 字数要求:不少于300字。
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发布者 :项目组
提交者:学员王锐 所属单位:平昌思源实验学校 提交时间: 2017-03-17 10:11:18 浏览数( 0 )
就“教师的身教重于言教”而谈
教师在教育教学过程中,不仅要有意识地通过示范,让学生掌握一定的知识、技能和一些道理,而且教师一举一动对学生都是一种影响、一种教育。因此,就本人在教育教学过程中的体验,简单地谈一谈我的观念:
一、身教让学生获得相应的体验:
“身教重于言教”的一个重要涵义便是:“说教不如体验”。教师的身教,使学生获得
相应的体验,从而强化或消除某种行为。
二、重视身教对教师的要求:
强化专业发展、提高自身素质、日常行为注重身教、治学严谨注重身教、教师的身教要前后一致。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这说明了教师的身教重于言教的道理。
因此,“教师的身教重于言教”是教师在教育教学过程中的一项举足轻重的一件大事。我认为我们教师都应该注重这一言行。只要我们教师做到了这一点,学生将会学到更多的对自己有益的知识。
文章总结精辟,值得学习!让我们共同努力,让这次培训大有收获。
评语时间 :2017-03-17 10:17:31
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