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       目前很多教师，特别是到了高三，仍以语法学习与语言的讲解为主，语言学习材料只是单纯为词汇、语言点及语法的学习服务，而材料的内容常被忽略，学习者的语言学习脱离情景与实际运用。再看看我们的学生，口语方面，只要是回答较难一点的问题时，就像挤牙膏似的一个一个单词挤出来，写作方面存在的问题更大：词汇贫乏、单一且用词不当；机械照搬中文句式、语法和句子结构错误多等等。要改变这种现象，教师必须首先要紧跟时代步伐，改变传统的教学模式。