发布者:李露霞 发布时间:2017-05-09 浏览数( 0) 【举报】
学生在学习过程中出现错误是不可避免的,这说明他们在探究知识的过程中存在着一些认识上的偏差。教师不要不分原因地直接否定,而是要认真分析学生产生错误的原因,继而从出现问题的根源出发,引导学生从向正确的方向思考。教师要注意向学生指出错误时的方式方法,不能对学生全盘否定,要及时肯定学生积极思考的态度,针对学生出现错误的地方进行分析,作为讲解的重点,让学生在再次听讲的过程中自己找出认识的偏差,帮助学生树立学习数学的自信心,利用错误加强与学生的互动与交流。