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      多媒体课件的使用，首先要解决的是教师的思想误区，千万不要错误的认为：只有使用多媒体课件，才能体现教育思想的先进；课件囊括了整个教学过程的课，才叫多媒体课，要懂的课件不是电影，一放到底，徒劳无益；多媒体课件的展示能够取代实际操作。多媒体课件的设计一定要体现科学、实用、可控、有效。而不是图片的堆砌，不是花哨热闹的表演，更不能用强烈的视听刺激，来达到预设的理想境界。事实上结果也是南辕北辙。   多媒体课件的开发和使用，既是一门技术，更是一门艺术。它应该操作简单、方便、有实效。始终把解决教学问题放在第一位，同时，它的使用应须臾不离和传统教学手段相结合，而不是单纯、孤立地运用，否则，那和看电影有何区别？