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现在教学中，我们注重口语教学，但很多时候学生缺乏参与的全体性，学生没有说话，交际的愿望和需求，使口语交际失去了应有的价值追求，那么我们如何激发学生们想说，敢说的欲望呢？我觉得

一、设置新颖的，学生感兴趣的交际情景

设置一个日常经常发生的情景，让学生融入其中，这使得在整个教学过程中，淡化了头脑中的课堂和学习意识，就像在日常的家庭、学校生活中，与其他人进行平常的交流一样，使学生在不知不觉中学习和体会口语交际。

二、关注学生间的相互作用

在口语交际或是整个教学过程中，我觉得学生间的相互作用应尤为关键，我们必须控制好这种作用。比如在我们的教学中经常出现这样一幕。老是提出问题后，有学生举手，老师让一个学生回答，其他学生在一旁低声讨论，特别是回答有出入时，马上有学生大笑等行为，这样势必会各前边那个孩子造成影响，甚至可能以后这个孩子都没有表达的自信了。所以我们应该尽量避免这种情况发生。

三、注重学生的激励

我认为，在语文教学中，适当的激励能够激发学生的主动意识和进取精神。让学生想说，又有敢说的勇气。