学生得互评
发布者:李丹丹
发布时间:2017-04-25
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小学生喜欢模仿老师去评价别人,而这种互评的方式有利于学生互相学习优点,改正不足,也可以锻炼自己的判断是非能力和口语表达能力,不断地发展和完善自己。学生的评价语言要适当、合理、明确、有针对性,不要过于系统。这就需要教师耐心的指导,逐步培养学生的是非判断能力和评价水平,而不能急于求成,要求学生一步到位。还应该注意的是,学生评价时不是面对着老师,而是面对被评价的同学,用第二人称“你”而不用“他”,因为学生彼此之间是平等、互动的主体,而不能把同学作为学习的第三者,只对着教师谈自己的感受。被评的同学在评价之后也应有所表示,教师再从孩子的参与度给孩子一个评价,先肯定,再提建议。这样评价才真正体现了学生是学习的主体,关注了每个孩子的个体差异,爱护了每个孩子的好奇心、求知欲。