我国城乡中小学美术教育受社会大环境、学校以及家庭对美术教育认识的不同程度地影响，存在着巨大的经济文化差异，师资力量、教育资源分配现象严重失衡。城市拥有优越的地理位置、优质的教学资源和教师团队，教学条件良好，学生学习兴趣浓厚；而大多地处偏远山区的乡村学校，教学设施落后、办学经费不足、师资力量薄弱、教学质量差等因素，导致农村中小学的美术教育相对于城市来说普及程度不高，参差不齐。除此之外，中小学美术教育的教学制度有待进行改革，学校开设的美术多以副课的形式出现，美术处于一个可有可无的调节课程，轻视了美术的教育功能，学生缺失美育的熏陶，忽视对学生艺术素质的综合培养。城乡中小学美术教学教材资源满足不了教学需求，美术教学过程中传播与接受信息途径存在很大的差异，为了缩减城乡美术教育差距，提高教育质量，我们要以科学的发展观来解决目前的问题。

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我国城乡中小学美术教育现状分析