发布者：韩忠跃 发布时间：2017-04-24 浏览数( 0) 【举报】
相对于其它课程，学生的信息技术基础差异更大，有的家庭拥有机器设备，
经常使用，有的甚至只在电视中见过，从未接触过。经过一个学习阶段的学习，
以“了解、掌握和熟练操作”程度为标准，评价学习者个体的发展水平。对有的学生，每分钟打20—30个字，我们可以评价为“优”；有的学生能在网上找到资料，虽然不熟练，速度也很慢，但相对于他个人来说，我们也可给个“优”。
只要他有所进步，就值得表扬。不求最好，只求更好，若采用传统的评价方式，
显然会打击一部分学生的积极性。