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综合性活动大多以小组合作为主要形式自主展开，这是综合实践活动的核心内容。我在《我爱汉字》 这次活动中，我带孩子在校园里的，班级里找错别字，找完后交流各自在多元互动的过程中获得大量的第一手资料，进行全面解读、筛选、整理、辩驳、释疑，促进学生信息加工能力、明辨是非和自我教育能力不断提升，整个过程中，教师只是在学生迫切需要时，才给予适当的指点或协调，这也是课程自主性的需要。