发布者：郭银川 发布时间：2017-03-22 浏览数( 0)
（一）进一步提高学校管理信息化的认识
加快学校管理信息化建设的进程，以提高学校管理效率和课堂教学效率为出发点和归宿，是当前完善学校管理信息化建设的必由之路。开发出系统固然不易，难度不在于技术，而在于思想，也就是说“不是做不到，而是想不到”的问题。究其根本原因：一是在于教育中人对教育信息化认识不够，校长顾虑重重；二是学校管理信息化建设与教育资源整合水平还不够高，融入度不够，如何有效地将学校信息化建设与当前教育教学及管理结合起来，提高教育教学质量是当前学校管理信息化建设与推广值得重点探究的一个课题。
（二）健全学校管理信息化的体制和机制
学校信息化管理体制，从上到下要有专门的管理机构、制度，学校校长负总责，分管副校长具体组织实施，学校信息中心与各职能部门分工负责，自觉履行管理职责，特别要发挥学校信息中心的服务功能；从机制上看，一是要健全运行程序和规则；二是要有保障机制，即软硬兼施，确保硬件的投入、软件的维护，资料库的建设和更新；三是要有评价机制，客观、公正、及时评估多媒体使用效果，发现偏差及时纠正，特别要用发展的视角对待多媒体，逐步完善操作程序，提高服务功能，发动全校教职工进行课题研究以加大推进学校教育信息化进程的力度。
（三）学校管理信息化系统要广泛应用
我校在管理信息化上取得了突出成绩，但在教育教学信息化上还刚开始，下一个目标是积极开展信息技术在教育教学上的应用。
时代要发展，社会要进步。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，很大程度上必须依赖于学校的信息化。加强学校的信息化建设，是当代教育赋予我们的神圣使命，是社会发展的必然趋势，是教育现代化的必然结果。历史的车轮滚滚向前不可阻挡，随着教育规划纲要的稳步实施，我们有理由相信教育信息化的春天一定会到来。