发布者：陈丽 发布时间：2017-03-22 浏览数( 0)
把枯燥的乐理知识形象地展现出来 学生对单纯的唱歌课还比较感兴趣，但对老师传授乐理知识却很不愿意接受。因为乐理知识涉及的那些名词都是他们以前根本就没有接触过的东西，让他们觉得很深奥，很抽象，不能理解。我于是对一些乐理知识就采用了自己的方法处理，使得学生觉得容易接受。比如说小节线的教学，我便在黑板上画竹子，然后问学生认不认识竹节？而小节线也像竹节一样，每两根小节线之间就是一个小节，这样让学生就很容易理解了小节的意义，并且通过观察竹节的长短大致相同，就理解了每个小节之间的时值是相同的了。在教学音阶时，我在黑板上画楼梯，从中音1一直到高音1，其间3到4之间和7到高音1之间的楼梯跨度是半个阶梯，其余的是一个阶梯。这样学生就能很直观地了解音阶的意义，了解一度音程和半度音程的区别。