发布者：何军 发布时间：2017-03-20 浏览数( 0)
在课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。来自武汉市的陶老师、黄老师和县实验小学的廖老师上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动心理特点，并紧密结合语文作文的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:陶老师的作文课《折纸》，通过让学生自己动手，也激起了学生的好奇心和参与欲，从而为教学服务，为后面的写作做铺垫。还有黄老师精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验。非常值得我学习。