发布者：谭仁洪 发布时间：2017-03-17 浏览数( 241) 【举报】
“实践与综合应用”的内容源于教材，但却应超越教材。“实践与综合应用”的教学，应从学生的生活及所熟悉的社会现实中提出问题，然后引导学生开展探究、体验、实践等学习活动，架起数学与生活、数学与自然、数学与自我之间的桥梁，形成对 自然、对社会对自我的整体认识，发展良好的情感态度与价值观。然而有的课堂始终摆脱不了传统课堂教学形式和内容的限制，以至于“实践与综合应用”的教学流于形式。因此，“实践与综合应用”在教学过程中应注意以下几个问题：
1、充分发挥学生的主体性。学生是学习的主体，这一特点在实践与综合应用中更为突出，在数学实践与综合应用教学的组织实施中，要注意让所有学生都能真正参与到数学活动中，积极地动手、动耳、动口、动脑，形成人人有活动，个个参与活动的课堂氛围。
2、鼓励学生思考方法多样化。
3、关注学生的学习过程。
4、提出具有挑战性、激励性的问题。
5、拓展时突出问题的开放性。