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采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆
发布者:董大海
发布时间:
2017-03-15
浏览数(
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小学低年级学生的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段,因此,小学生是通过对实物、模型及形象性言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。在小学信息技术教学中尤其要注意充分利用计算机的固有特征,采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
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