发布者：王锋 发布时间：2017-03-14 浏览数( 0)
我是一位多年从事班主任的老师，班级管理也有一些经验。在以往的班级管理中，大多是常规的班级管理模式，老师的讲、说、示范、树立学生榜样等，班级管理也出了较好的成绩，但是，对有部分学生来讲，这种方法收获不大，我也经常在琢磨和思考，到底采用什么样的班级管理方法才能使班级管理做的更好呢？
我通过学习一些教育名家谈到的一些教育学生的一些方法中得到了一些启示，将有条件的学生家长邀请到班级管理中来，让家长参与到班级管理中去。我与家长相互交流、沟通、探讨，我将学生在校的情况与家长交流，家长同时把学生在家里的表现告诉我。对于学生在家里的好表现在班级中表扬，做的不好的加以引导，同时，家长也将还在在校的表现亮点，肯定和表扬，做的不好的，家长该批评的就批评，该鼓励的就鼓励，该校正的就校正，也让学生清楚，在家欺骗父母，在校隐瞒老师的 日子已经没有了，没有可乘之机，必须踏实做人，认真做事，努力学了。这样的班主任、家长互动的班级管理模式收到了良好的效果，无论是学生的表现，还是学生的成绩都有了明显的好转。