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一、 运用多媒体有利于情境的创造，使音乐形象更鲜明
音乐是听的艺术，也是情感的一种流露。在演唱或欣赏过程中，首先就必须理解音乐，否则就达不到音乐美育的目的。运用多媒体，可以把音乐所要表现的情境用直观的形式表现出来，使学生对音乐形象一目了然。
二、运用多媒体有利于多元化文化的渗透
音乐的多元化不仅在于它的表现形式、演唱方法、创作手法，同时它本身也有丰富的文化背景，就拿中国民歌来说吧，各民族就有各不相同的风俗、建筑、语言、服装、舞蹈等等，许多文化都渗透于音乐中。在教学中教师用语言、图片等方式传授给学生是远远不够的，也达不到目的，而运用多媒体教师可以把所要的资料做成课件，让学生去体会，这样既真实又自然，学生也不仅是学会了一首歌，而是了解了这个民族。学生的知识面得到了扩展，而音乐也真正是作为一种文化让学生接授的艺术。
三、 多媒体有利于教师的教学，提高学生的学习兴趣
由于多媒体的特殊性，教师可以把整堂课的设计存入电脑中，在教学过程中，可以让教师的板书更加清晰，并具整体性和系统性，可以把多层次、多方为的思维集中在一起进行比较，同时也可以使音乐知识更富趣味性。
以“媒”为介，诱发音乐兴趣；以“媒”为线，改变传统教学；以“媒”为趣，开展直观教学。音乐教学不同于其他学科教学，它在内容和形式上具有丰富性、综合性和渗透性的特点，音乐与其他艺术是互通的、交叉的，集听觉艺术、视觉艺术、文学艺术、绘画艺术于一体。先进的教学手段和教学工具，可以为音乐教学插上翅膀，在广大师生面前展示了一片广阔的天地。我们音乐老师只有熟练掌握先进的技术与方法，充分利用多媒体教学的辅助手段，开阔学生思维视野，有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，调动学生欣赏音乐的兴趣、拓展欣赏的内容、提高音乐欣赏的教学效果，从而逐步提高他们欣赏音乐的水平，更好地体会音乐带给人们的无尽享受！
总之，多媒体音乐教学将我们带入一个全新的文明时空。那里可以种植春天的绿树，那里可以采摘金秋的硕果，在那里思维和意志犹如插上了五彩双翼，自由空气鼓动着我们在民主人性宽阔的蓝天白云下翱翔。