发布者：杨天奎所属单位：雨城区实验小学发布时间：2017-05-08 浏览数( -) 【举报】

发挥教师的主导作用，既要面向全体，又要照顾少数。在分组搭配时可以采取一优二中一差的比例进行人员的分配。照顾到小组中个别有困难的孩子平时鼓励他们多动脑，以免这些孩子在操作中处于被动状态，失去学习信心。分工时根据孩子的水平进行操作分配，对于后进生及时抓住闪光点进行鼓励，让每位学生都能获得成功。操作中教师及时进性巡视，注意各小组的活动情况，及时给与点评和指导，发现合作的闪光点。

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教师主题作用