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“实际运用”使学生巩固知识将知识转变成能力的唯一渠道。学以致用，学后即用才能收到最好的效果。我们平常在阅读文学作品的时候，经常会有这样冲动，想自己也动笔写写。我想学生也是这样，而那种冲动又是转瞬即逝的，如果在课堂上不能有效的抓住这一契机加强训练，那么课文的学习就会同课外的阅读和写作脱节。

实际运用应该包含这样几个方面：一是对不同文本解读方法的总结。二是用自己的语言对课文的意境进行再创造。三是对类文的阅读欣赏。四是写作技法的模仿运用。

要使实际运用落到实处，就要根据不同的课文设计当堂的小练习。这种练习一定要注重面对全体学生，形式多样，轻松活泼，喜闻乐见，易于完成。