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呈现新的知识后接下来的操练也很关键。操练分为很多种比如我在让学生认读动物单词首先可以将图片和单词放在一起认读反复几次之后可以只给图片或只给模拟的动物声音让学生说出单词最后可以只出示单词卡让学生认读。在这三个环节里第一个环节是让学生对新知有所熟悉第二个环是让学生有意识地回忆刚学过的新知第三个环节就是让学生熟悉单词形式,培养认读能力了。这样环环相扣逐渐将要求拔高学生的能力才能渐渐提高。