日记
发布者:曾义军 所属单位:通江县铁溪镇中心小学 发布时间:2017-04-17
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通过研修学习《《激发学生的问题意识》》,我对于数学教学有了深入的认识。数学教材进行了改编,课堂教学要改革,这样,我们老师就要更新观念,再备课,教学目标,教学行为、学习方式以及教育评价都要进行改变。首先课堂上,教师的角色变了,教师成了学生学习的促进者,成了学生探究的合作伙伴,成了学生课堂学习的引领者,成了个性化教学的创新者等。素质教育强调,教学应面向全体学生,面向学生的全面发展、个性发展,为学生今后学习奠定基础。这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生;了解他们的个性特长,了解他们的兴趣爱好,了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;帮助他们解决生活中的问题,克服学习上的困难,让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧,把更多的精力用在学习上,以便更好地提高学业成绩;在学生的学习探究活动中,教师扮演着指导者和服务者的双重角色。