2016-12-29 发布者：王柯心 浏览数( -) 【推荐】
音乐教案—幸福拍手歌
一、活动目标：
1、 学会用音乐问好。
2、 学会唱此首歌曲，并编排动作。
3、 即兴绘画，发展幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：所需音乐、纸、笔、碗、筷子。
三、活动过程：
1、问候歌
引导小朋友围着圆圈坐下来，所有小朋友跟老师唱问候歌。
附：say say say hello ,say hello 给老师，老师 老师 老师 老师，say hello 给老师。
2、生活律动操
老师：我们班的小朋友都很有礼貌，跟老师和同学都问完好了。接下来，老师想请你们一起站起来跳一个生活律动操。
3、 歌曲引入
老师：小朋友们，你们知道什么是幸福吗？(留给孩子自由发挥的时间)
老师：哦，小朋友们说了这么多，好多的答案啊，那老师来告诉你，什么是幸福？幸福就是和自己最爱的人在一起做自己喜欢的事情。那你们最爱的人是谁呢？
小朋友们：爸爸妈妈，爷爷奶奶，好朋友·····
老师：那你们最喜欢做什么事情呢？玩玩具还是画画呢？(引导语)
小朋友们：画画，唱歌，跳舞·····
老师总结：xx小朋友觉得幸福就是和妈妈一起画画·····
老师：今天呢，老师这里有一首幸福的歌，请你们一起来听一听。
播放《幸福拍手歌》
4、 跟着音乐做动作
老师：听完幸福拍手歌了，你都听到了什么？
小朋友们：拍手，拍肩，跺脚。
老师：那我们跟着音乐一起来做动作吧。（复习音乐）
5、 改编歌曲动作
老师：哦，小朋友们跳得可真好，把歌里唱得都跳出来了，有什么动作？（拍手，拍肩，跺脚）那除了这些动作，我们还可以怎么做？（引导孩子思考问题，利用身体的各个部位）
小朋友们；跳，转圈，抱一抱·····
老师：小朋友们可真聪明，想了这么多种动作，那我们现在把这些动作编进歌曲里面，一起来做吧。
6、 乐器演奏、节奏练习快和慢
老师：刚刚老师注意到大家跟着歌曲拍手都很快，那我们还可以慢慢地拍。现在老师唱，大家来拍小手。
老师唱歌曲，一次快，一次慢，引导孩子按节奏拍手。
老师；小朋友们的节奏拍的特别好，那老师要请你们用乐器来给这首歌打节奏，看看是什么乐器？（拿出碗和筷子）
老师；对了，就是我们天天要用到的碗和筷子，我们用筷子敲打碗来发出声音，就可以了。
乐器练习一次。
7、 自由创作
老师：小朋友们跟着老师一起唱歌了，跳舞了，还玩乐器了，现在是不是该来画画了。画什么呢？那我们听着《幸福拍手歌》把自己觉得最幸福的事给画下来吧。
8、 总结
老师：今天跟大家一起学习了《幸福拍手歌》，和小朋友们一起唱歌，跳舞，绘画，可真高兴。那你们学会了这首歌了吗？学会了，今天回家以后唱给爸爸妈妈听吧。好了，请你挥挥小手，跟老师说再见吧！