《分享的快乐》教学反思：

　　1.灵活处理教材。

　　《分享快乐》这课我打算1课时完成。在课时安排上，不拘泥于教材的格式，而是根据学生的生活特点和认知水平，灵活地安排各环节的活动，感受快乐这一环节。目的是让学生联系生活实际，谈谈与他人分享快乐的感受，体现了品德与社会课程与社会生活相结合的特点，培养与人合作意识，这是人与人共存的需要。

　　2.充分利用现代教育信息技术，拓展拓宽学生的眼界。

　　在教学中。我充分利用多媒体，把悦耳的音乐，多彩的图片综合起来，既可以激发学生的学习兴趣，又使得学生走出日常生活的圈子，把学生的眼光引入到全世界的角度，从另外一个新的角度让学生体会分享，从而使得学生的认识到达一个新的高度，可以大大的拓宽学生的眼界和思想。

　　3.主动参与，大胆活动。

　　新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，这也形成了共识。在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。为此，我设计了三个活动环节：分享快乐；体验快乐；感受快乐。还在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，让学生对分享快乐的体验进一步深化、升华。充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的教学效果。