校本研修成果

本节课我以让学生在黑板画方和圆来引入课题与概念，较为容易吸引学生的注意和兴趣。在教学过程中，我有意将“生活离不开规则”的内容作为学生体验内容纳入本课，以便于学生更好地体验到规则的重要性。这也是本课应体现的课程标准要求。为此，我在教学设计中注重实践探索，学生通过“扳手腕游戏活动，引出规则”、“联系生活，寻找规则。”、“展示反面案例，探讨规则的作用”、“创建文明，制定规则。”，效果还不错。

不足之处是教学中口语化的语言常挂在嘴边，或是重复学生说过的话，或是急不可待的替学生说话，不精练的教学语言使课堂显得拖沓。教学语言的优劣主要取决于教师个人的素质，包括知识储备、语言表达、生活阅历、教学经验等，对于现时的课程改革，需要拥有更高的教学素养和更广泛的知识。因此，教师应加强这些方面的修养，尤其要注意知识的储备，多锤炼，勤练习，长期坚持，必能使自己的教学语言臻于完美。