校本研修成果三——教学反思

《我是中国人》教学反思

今天我组织了一堂品德与生活课《我是中国人》，活动中我首先带领孩子们欣赏歌曲《大中国》，一下子就吸引了孩子们的注意力，同时也调动了他们参与活动的积极性。然后根据歌词内容设计活动“祖国妈妈知多少”：祖国的全称、首都、名族、国旗、国歌等，孩子们一下子打开了话匣子，踊跃发言，积极性特别高。

     在欣赏祖国的名胜古迹时，我安排活动“我来当导游”，孩子们的自信心和参与热情一下子调动了起来，让孩子们走上台来，饱含激情地介绍祖国的山山水水，从而在不知不觉中熏陶爱国情怀。

     活动中，我尽量注意正确处理活动与指导的关系。学生是主体，教师面对四五十个不同个性的学生，若不注意指导，则活动中学生或手足无措，或自由游戏，或注意力游离于活动之外，无法实现活动目标。在组织活动前讲清要求，在活动中运用多种手段及时组织、指导，维持活动秩序，加强对学生进行良好课堂行为的训练，使活动落到时效。

      当然本节课也有很多不足之处，活动的形式较单一，参与面也不够广泛。有些问题较大较空，在课堂教学中意义不大。这都是在今后的教学中需要改进的地方.