《苗岭的早晨》教案

                      初中音乐坊2组李响      

教学目标：

1．指导聋生根据音乐的情绪为音乐分段。

2．了解小提琴。

3．了解作曲家俞逊发，激发聋生对中国民族音乐的热爱之情。

教学重点、难点：

1．让聋生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

2、聋生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。教学方法： 直观法、引导法。教具准备： 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面。

教学设计：

一、组织教学 ：聋生走进教室。

二、引入知道我们刚才看到的歌曲吗？是啊，（唱）“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家……”今天这节课，老师要带你们走进一个神秘的地方，去看看那里的音乐。

三、欣赏《苗岭的早晨》第一乐章（多媒体播放视频）

1．看的时候请你仔细思考，你想到了什么？你最大的感受是什么？多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。

2．谁能和大家交流一下，你看了这段音乐之后的感受。（很美……鸟叫……仿佛来到……）鼓励多种见解。是啊，我们有一个美丽的家园，我们应该珍惜。

3．这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。这一遍在听的时候，看老师的手有什么变化吗？聋生随教师一起用右手走旋律。感觉到什么了吗？（音拖的长……很优美抒情……）（节奏自由、宽松）。

4．谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？（苗族）这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。知道是用什么乐器演奏的吗？（鼓励学生随意说出自己知道的乐器）。 教师小结并用课件展示出乐器小提琴，进行简单介绍。

5．多媒体播放：让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向聋生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的知识，开阔聋生视野。