《音乐节奏中的小动物》微课设计 制作人:梁慧平 学科：音乐 微课时间：10分钟以内 系列名称 音乐课中节奏型的训练 本微课名称 音乐节奏中的小动物 知识点描述 四分音符节奏、八分音符节奏、附点音符节奏的训练 知识点来源 □学科： 年级：教材： 章节 □不是教学教材知识，自定义：简单节奏型训练 基础知识 听本微课之前需了解的知识： 音乐基础知识、基本节奏的时值（如：X X、X 、X X X X X） 教学类型 □讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40分以下 □40-60分 □60-80分 □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他 其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 设计思路 音乐的节奏与语言的节奏有密切联系，利用动物的语言进行节奏训练，学生会很感兴趣易于接受，以节奏为切入点，边拍手边唱节奏，把节奏的稳定性作为重点训练，提高学生的节奏感。 教学过程 内 容 画面 时间 一、片头 （20秒以内） 上课的基本情况介绍 上课班级情况介绍 学生的学情介绍 第1 至2 张PPT 1分钟 二、正文讲解 （4分20秒左右） 第一节内容： 模仿动物（山羊）的叫声 提炼出节奏型（X X ） 咩 咩 讲解四分音符节奏 第 3 至 5张PPT 2分钟 一、 第二节内容： 模仿动物（青蛙）的叫声 提问学生 提炼出节奏型（X X 、 X X ） 呱呱 呱呱 讲解八分音符节奏 小结 第 6 至8 张PPT 2分钟 第三节内容： 模仿动物（小鸟）的叫声 提问学生 提炼出节奏型：（X X X、X XX X X） 讲解混合音符节奏 第9至10 张PPT 2分钟 三、结尾 （20秒以内） 总结： 同学们今天我们学习了小动物叫声中的节奏，节奏是组成音乐的第一要素，没有节奏，旋律就不存在了，节奏更是学好唱歌的重要前提，让我们在小动物的叫声中结束本节音乐课吧！ 第11至12 张PPT 1分钟 教学反思（自我评价） 节奏训练是音乐教学中最基础的训练，必须结合学生的年龄特点和实际情况，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣，从低年级抓起，选择有效的方法，有计划、有目的、循序渐进地进行训练。只有这样，才能为全面提高学生的音乐素质打下坚实的基础。在教学中，还要把知识穿插于游戏之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步培养正确的审美情趣，让他们在美的潜移默化之中，得到智能的提高和道德的完善。