研修成果三     小学科学坊二组+张玉正     

我的研修收获和感悟

既然我们选择了教师这个职业，如果觉得自己不幸福或不快乐，要么改变自己的职业，要么改变自己的心态。通过培训，我确定了自己的奋斗目标，那就是寻找、享受教师的幸福，特别是做教师更应当寻找自己的教育幸福。

这次参加研修培训学习留给我非常深刻的印象。以往的培训大多是一些理论学习，是被动的接受，效果不明显。而这次培训形式新颖，内容切合实际，互动性强，指导性强。其中既有专家教师的讲座实录，又有专家精典点评，还有教师间的相互交流。通过培训学习，我对教师工作有了更进一步的认识和理解，学到了优秀教师先进的教学方法，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑，受益匪浅。通过这次学习培训，对一些理念有更进一步的认识，积存在头脑中的许多疑难问题得到了解决，惩戒教育的度，如有效的教学实践，教育评价在教学中的运用等等，这次听了专家的讲解，终于找到了解决问题的方法。在实际教学中一直处于摸石头过河的状态，听了专家的讲座后，终于豁然开朗。
我个人认为这次远程研修如一场及时雨，给一线教师教师带来了福音。由于这次培训时间比较紧，有些内容还没来得及消化，需要利用课余时间再学习再研究，并自觉将学到的东西应用到教学实践中去，相信只要坚持尝试就一定能有所提高。学生在中学教育阶段所受的教育如何，决定着国家和民族的前途和命运。随着新课程标准的进一步贯彻实施，如何继续推进素质教育，巩固素质教育的成果，教师工作的成效起着举足轻重的作用。已经越来越突出地摆到了我们面前。

         教育学生在于因材施教，教学相长，这就要求我们教师对学生 承认差异， 差异性教育，要承认学生身心素质存在着区别。因此，在教育学生中采用划一教法，提出统一目标在素质教育中是不被容许的。把握差异，就是要在承认差异基础上对学生进行性别、兴趣、技术、体能等进行分组教育，分层教育。教学中要特别尊重学生的人格，相信他们。重视基础性。素质教育的任务不是培养专门人才，而是为成才打基础，为就业打基础。因此，必须全面贯彻课程标准规定的内容，让学生的身心发展有一个宽阔的基础。这就要求我们严密衔接、循序渐进地教育学生。

        研修培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远在千里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，我感到自己真是幸运者，感到自己的人生充满阳光、充满快乐。本次培训我在网上学习的时间一直没有间断。聆听专家的谈话，与专业型名师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师教师这个职业进行了重新的认识。

今后，我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。“扎实、充实、丰实、平实、真实”成为我教师工作追求的目标。

做个有智慧的教师，做个成功的教师，需要充电，需要进步，让我们一起研修培训的春风，启航我们教育人生的风帆吧。