作业标题 :【校本研修成果三】截止日期 : 2017-01-13
作业要求 :
【校本研修成果三】
提交一篇您对研修成果在教学中应用的感悟,您在研修中真正在哪些方面得到了相应的提升,是技术手段的应用,还是技术理念得到更新,还是书本知识迁移到信息技术中再现?
要求
1、字数200-500.
2、真情实感的作业优先被推荐为优秀。抄袭需要重新提交。
3、提交无关的内容需要重新提交。
4、不要求长篇大论,也不需要高谈阔论,只要写出您的真实感受。
发布者 :郑宏
提交者:学员薛慧芳 所属单位:平顶山市第九中学 提交时间: 2016-11-28 浏览数( 3 )
信息技术与学科教学深度融合的探索与实践
467000 河南平顶山九中 薛慧芳
轰轰烈烈的教育科研活动月开展以来,纵观整个活动,我和许多同仁都将信息技术深深地融入了课堂教学之中,并切实提高了课堂教学效率。
在物理教学过程中,我感觉下述做法很好,给了我们很大的启迪。
一、利用实验仿真软件制作下载了许多物理规律的理想动画模型,播放给同学们观看,通俗易懂,深入浅出,例如:平面镜成像规律、凸透镜成像规律、光的反射规律、各种电路图、实物连接图等。
二、利用实验软件做实验,效果出奇的好,例如:下载一个示波器软件,在计算机附近拍手、播放各种各样的声音,各种声音的波形图都将会被依次呈现在教室大屏幕上,对于讲解响度、音调、音色等具有很好的指导作用,直观明了、一目了然,精准到位。相对于传统的示波器、信号发生器,更方便携带,比起正弦交流电信号声音的信号更真实有效、随意方便。
三、将常见的一些重点、难点、关键点、及拓展加深、综合实践、校本课程等使用2010版以后的ppt、录频软件、会声会影等制作成微课及视频等存档实验室,并对提出问题的同学反复播放,取得了很好的效果,同学们普遍反映不错。例如《自制开普勒式望远镜模型》《自制伽利略式望远镜模型》《自制显微镜模型》《自制潜望镜模型》《自制照相机模型》《自制弹簧测力计模型》《自制电磁铁模型》《自制指南针》等。
四、将大量有助于加深理解物理规律的物理演示实验、生活小实验、科教实验等录制成视频存档在实验室,在课堂上播放,也取得了不错的效果,提高了课堂教学效果。还可协助解决有时因器材过度使用而损耗不足、不够使用、个别效果不够显著等问题。
五、在电子白板大屏幕上直接用手指批示批注、勾画对错、画图等功能也大大提高了教学效率,还避免了传统粉笔高粉尘对教师学生身体健康的影响。
六、移动投影技术的运用,不仅可以展示学生的实验数据、还可展示出色学生的实验动作投影在大屏幕上,看到自己被展示的榜样力量,同学们欢呼雀跃,激励机制和激励作用显而易见。
……
总之,信息技术带给传统教学变革已经很多年了,它带给我们的好处、便利和效率是显而易见的,但是如何将二者结合的更好,更深度优化课堂教学,提高教学效率,却是一个迄待长期探索实践调研研究的过程,一定要把好的做法存档保留起来,进行积累以提高名校声誉和教育教学质量的深度优化。
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