【校本研修成果作业三】赵付良 小学体育坊

信息技术在教学活动中的应用

信息技术在学校的应用，改变了学生在教学过程中认识事物的过程，改变了传统的教学原则，改变了教学内容和教学形式，也改变了教学过程中教师、学生二者之间的关系。作为体育工作者,在教学中如何利用信息技术,怎样去运用信息技术来辅助教学已成为我们体育教师需要考虑的问题。体育教师对电脑接触的不多，在上课的时候很少利用课件来进行授课，他们总认为体育教学任务的完成主要还是靠室外课来完成。虽然这种观点是在情理之中，但这已经不符和新时代对体育教师的要求了。

一、创设情景,激发兴趣

　　兴趣是学习原始的动力,是—个人寻求知识,掌握某种事物,参与某项活动并且有积极情绪色彩韵心理倾向。利用电脑图文并茂、能动会变、形象直观的特点,为学生创设良好的教学情景,能最大限度地激发学生的求知欲和和浓厚的学习兴趣,促使学生积极主动地学习,从而改变过去传统的教学模式,使学生真正成为课堂的主人。

二、增强体育动作表象。突破教学难点

清晰的动作表象是学生形成技能的重要基础,它来源于教师的讲解、示范等的教学过程。众所周知体育教材中有很多腾空落地等的技术动作,体育教学过程中这些技术动作很难用言语来描述清楚,尤其是腾空之后的一些技术细节,讲解的难度很大,示范的效果也不能尽如人意。如何解决此问题?教学过程中运用信息技术,就能在每个运动项目的动作细节和过程的分析中,解决教学中的重点、难点。教师把自己难以示范清楚的技术环节,用动画或影像表现出来或把空中动作停下来示范给学生看,就能帮助学生看清了每个技术细节,理解动作的连贯性和整体性,在脑中建立清晰的动作表象。增强学生学习体育的兴趣和完成体育动作的自信心。

三、再现动作的动态和静态.提高动作准确性和协调性

在传统的教学中,如何使学生找到自身技术动作的不足,并及时改正,是一直困扰教师和学生的难题。在课堂教学中运用信息技术,就能很好地解决这个问题。教师可以利用信息技术把各种不同的技术动作和常见的学生错误的动作做成课件,播放给学生看,让学生提出问题,然后教师与学生一起分析比较,学生并在教师的指导下自己解答问题。通过这个过程中对学生的分析问题和解决问题的能力有所提高。

总之，在学校体育教学中，利用信息技术辅助、完成教学任务是现在及未来教育发展所必须的。信息技术在学校体育教学的应用，促使每位体育教师自觉更新知识；更新教学方法，更新教学手段，紧跟时代的脚步。这样有利于体育教学的改革，也促使体育教师把信息技术手段应用到体育教学之中，促进学校的素质教育。