【校本研修成果三】学前教育坊    高璐璐

　　《小蝌蚪找妈妈》这节活动课，生动有趣，通过对话、提问、讨论、观看等多种形式向孩子们展现的教学活动，是培养幼儿语言发展的好材料。反思自己设计的这节活动课，虽然有成功的一面，但是也还存在很多不足的地方。

　　首先我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。色彩鲜艳、趣味十足的视频课件使孩子兴致勃勃，首先教师讲故事，然后通过提问使孩子加深了解，再通过课件演示使孩子更加感兴趣，从整节活动中不难看出，孩子们对视频内容最感兴趣，通过直观观察，对对小蝌蚪的各种动态、特征有了更深层次的理解，有机地将语言发展，数的感知、探索巧妙的融合在一起。

　　当然在活动中有时会出现一些意想不到的惊喜和困惑。在这次活动的设计中，也出现一些问题，需要进一步的调整和改进。比如让孩子表达的时间较少，其实可以增加一个情景环节，让孩子自己进行演练，哪怕不十分熟练，至少孩子们是喜欢的，对于他们掌握本次活动的目标能起到很好的推动作用。