教学理念的更新

数十年来，教学中我们把“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学原则奉为施教的基本原则。这确实是应试教育的“法宝”。在实际教学中，学生以老师为“轴心”，老师怎么教，学生就怎么学；老师教什么，学生就学什么。学生以老师为圆心，以老师的教条为半径，做有规则的圆周运动。在学生的心目中，老师是知识的权威。心理上的依赖、知识上的迷信，抑制了学生学习的主动性、淡化了学生动手操作的能力，泯灭了学生的创造性，忽视了学生的个性张扬和兴趣发展。进而淡化了学生在学习中的主体地位，失掉了“自我”。而新课标的实施正是要改变这种状况，它把学生的发展作为教育之本，教学要还给学生一片自由发展的天空。教师也不再高高凌驾于“金銮殿”之上，而学生也不再唯“圣旨”而适从了：教师也不再是教学主导的实施者，而学生也不再是基督徒一样的听经者；教师也不再是知识的传播者，而是学生学习的指导者、促进者，而学生也不再是知识的接受者，而是主动学习的探索者、创新者。教师要放下架子，走下讲台，和学生平等对话，以一颗永葆青春的心融入到学生中间去，和他们共同探究，因势利导，从而建立一种民主、平等、新型的师生关系。转变教学理念