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作业标题 :校本研修成果三——研修成果在教学中应用的感悟截止日期 : 2017-01-20

作业要求 :

    提交一篇您对研修成果在教学中应用的感悟,您在研修中真正在哪些方面得到了相应的提升,是技术手段的应用,还是教学理念得到更新,还是书本知识迁移到信息技术中再现?

要求

    1、字数200-500.

    2、真情实感的作业优先被推荐为优秀。抄袭需要重新提交。

    3、提交与本次研修无关的内容需要重新提交。

    4、不求长篇大论,也不需高谈阔论,只要写出您的真实感受。

发布者 :杨莹

校本研修成果三——研修成果在教学中应用的感悟

提交者:学员范伟华    所属单位:平顶山市卫东区雷锋小学    提交时间: 2017-01-05    浏览数( 0 )

学习感悟

                                                                                                                    卫东区:雷锋小学:范伟华

通过本次中小学教师信息技术应用能力提升工程技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法。下面谈一谈这次学习的一些感悟心得。

   一、认识了新的课程——微课

   通过本次培训学习,我初步认识了“微课”这一门新的课程。 “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

    二、如何根据本学科的特点设计微课

    通过学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点:

    1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

    2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。

    3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

    4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

    例如:在这次培训中,我根据本学科小学四年级语文的教学,我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课,让学生在短暂的5分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计,突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

   

    这次学习,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

老师评语

学以致用,让信息技术为教育教学锦上添花。

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