作业标题 :校本研修成果三——研修成果在教学中应用的感悟截止日期 : 2017-01-20
作业要求 :
提交一篇您对研修成果在教学中应用的感悟,您在研修中真正在哪些方面得到了相应的提升,是技术手段的应用,还是教学理念得到更新,还是书本知识迁移到信息技术中再现?
要求
1、字数200-500.
2、真情实感的作业优先被推荐为优秀。抄袭需要重新提交。
3、提交与本次研修无关的内容需要重新提交。
4、不求长篇大论,也不需高谈阔论,只要写出您的真实感受。
发布者 :杨莹
提交者:学员贾淑慧 所属单位:平顶山市卫东区雷锋小学 提交时间: 2017-01-05 浏览数( 0 )
信息技术在学科教学中的应用学习感悟
通过继续教育,我学习了信息技术在学科教学中的应用,使我体会很深,下面谈谈自己的体会:
兴趣是学习上最好的老师,兴趣是一切创造发明活动最直接的动力。依据顾泠沅的情意原理“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,加强教师与学习者的感情交流,是促进认知和发展的支柱和动力”。因此,激发学生学习兴趣,诱发其好奇心是十分重要的。 在教《 我的祖国》一课时,我先播放电影《上甘岭》片段,,然后通过读课文,唱课文等形式激发学生的兴趣,这样,一堂课下来,学生不仅理解了新知识,而且受到了爱国主义精神的熏陶,增强了民族自豪感。
总之,将现代信息技术与语文教学整合是社会进步的需要,是现代科学技术发展的必然选择,是语文教学现代化的一种体现形式,它不仅能有效地提高化学语文的质量,而且使学生学会学习,让学生体会学习的乐趣,体会发现的乐趣,体会探索的乐趣。这样我们的老师与学生都在一种积极和谐的气氛中学习与工作,这真的一件最快乐而又相当有效的事情。这也正是信息技术在现代教学中重要作用所在。学以致用,让信息技术为教育教学锦上添花。