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作业标题 :【研修成果三】小学英语工作坊截止日期 : 2017-01-20

作业要求 :

研修成果——小学英语工作坊

     上传分享教学实践中生成的教学微课!

校本研修成果提交注意事项:

1、请学员老师根据第一次提交的研修成果教学设计内容,设计提交微课,在“学习中心”—“校本研修成果”处进行提交

2、为方便批改,请用附件的形式提交

3、为了不影响考核成绩,请在截止日期之前提交

4、温馨提示:本作业计入考核。

发布者 :王百玲

【研修成果三】小学英语工作坊

提交者:学员杨莹莹    所属单位:平顶山市新城区马跑泉小学    提交时间: 2016-12-13    浏览数( 0 )

【研修成果三】小学英语工作坊

Module 8 Unit 1 Will you help me》教案

马跑泉小学   五年级    杨莹莹

一、教材分析 

    本课是五年级英语Module 8 Unit 1的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌握重点句型:will you…….? 及回答:Yes, I will./No, I wont.并且会用will的相关形式来表达意愿,通过句型的学习和操练,培养学生的语言运用能力及观察思维想象能力,同时,增强学生对英语学习的积极性,使其主动地学习英语。

二、学情分析 

   五年级学生已经学了两年多的英语,有一定的听、说、读、写能力,英语学习习惯也基本形成。在以前的学习中,对本课的知识已经有过接触,教师要充分利用学生已有的知识,积极调动学生参与的积极性,从学生的生活经验和兴趣为出发点,使学生“学以致用”。

三、教学目标、

a、语言知识目标:

Key vocabulary: paper Chinese so word .

Key sentences:  Will you … ?   Yes, I will./Of course, I will. 

   No, I won’t. I will ….

b、语言技能目标:能听懂课文大意,能运用will来询问某人是否打算做某事,并对其回答。 

c、情感态度目标:通过饶有情味的小故事的学习,充分激发学生学习英语的兴趣,保持学习的积极性,同时培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。

 

 

四、重点难点

单词:paper Chinese so word . 及在句型中的使用

句型:掌握 Will you help me?   Of course I will.这些句子,并能在实际情景中运用Will you  ...? Yes, I will./No, I wont.

   难点:重点短语如Chinese word,a dragon kite.正确使用Will及动词进行交流问答。

五、教学过程

活动1【导入】Presentation 创设情境呈现新单词

1、唱一首英文歌,活跃课堂气氛。

2、讨论天气,和学生互动。

3、此环节主要通过PPT,图片,来引出新单词 。

活动2【讲授】引出课题  Will you help me ?

1Play a game.

老师提出要送朋友礼物,以此活动引导学生学习如何向别人礼貌的提出自己的建议,通过小组合作练习新句型。让学生快速抢答,每说一个短语就做一次评价。

学生们准备两分钟之后,请几组同学展示对话,并给予评价。

2、导入课题Will you help me?

讲解will引导的一般疑问句,以及肯定回答,否定回答。

3Practise(练一练)此处出几个与本节课相关的练习题,让同学们现场展示一下对will句型的掌握情况。

 

 

 

活动3【讲授】 Text learing ( 课文学习)

1Answer(答一答)

   Well , I know Daming will go to visit his cousin. He wants to give him a present . What will happen ? Let’s look at the text .

Listen(听一听)

   Firstly , listen to the tape , and find out the sentences have

“ will ” .

   Secondly , listen and repeat , and then answer the questions .

学生在跟读一遍后,回答以下问题:  

   Who is Daming going to visit ?
   What present will Daming take ?
   Will Fanfan help Daming ?

2Summary

   课文学习完毕之后,将课文中出现的重点知识做一下总体的展示,学生齐读课文。

活动4【练习】Practise

1Choose the right answers 选择正确的答案,巩固课文内容。

2Circle 学生抢答,完成练习。

2老师示范 ,让学生凭着记忆描述课文对话情节,根据课件提示,把握重点句型,短语,回顾课文全部内容。

3Read (读一读)  4、本节课知识点归纳总结

 

活动5【作业】Homework

The weekend is coming! What will you do?周末要到了,你将要做什么呢?(引发学生思考并讨论)

My Weekend Plan 为题,写一篇小作文。

要求:1.书写整齐规范。

      2.35句话。

可以用下列短语: do my homework     

help my mum     play computer games   go to the park 

fly a kite   go shopping     read a book     watch TV        

visit my grandparents     eat a hamburger            

learn English         play football    

 

 

老师评语

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