作业标题 ：小学数学3坊研修计划截止日期 : 2017-03-01
作业要求 ：
教师
工作坊
小学数学3坊
学科
小学数学
坊主
牛玉辉
日期
2016年12月5日
工作坊成员情况分析
本次研修小学数学3坊共8组470名学员，大家都是来自一线的教师，对本次培训重视度极高，大部分老师的学习积极性比较高，都能够积极主动的参加学习培训。
目前本坊登录学习情况来看，登录学习人数300多人，尚未登录学习人数一百人左右，希望参训学员积极主动参加学习。
问题梳理
与反思
1、信息化教学认知程度欠缺。由于对本次参培学员不够了解，针对这样的情况我及时的设定了本坊活动，了解学员自身信息化掌握情况，从部分学员参加活动来看，大部分教师受条件的限制，部分学校教师现在仍然使用粉笔黑板传统模式进行教学工作，缺乏现代化教育意识和教改热情，对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练，不能很好的将多媒体技术融入到现代化教学中，不能更好的为学生服务。
2、对“信息技术与课程整合”的认知不足。
在当前的教育大环境下，虽然信息技术已经在大部分学校展开，微课翻转课堂更是越来越普及，但大多数老师都停留在信息技术的操作层面，而不能很好的把信息技术与课程内容进行合理的整合，不能运用信息技术手段去激发学生的学习欲望。
3、硬件设施不达标
虽说现在部分学校都会有电子备课室，但是在使用过程中流于形式，不能真正的利用网络信息技术做到真正的电子备课，组内共同研讨交流，达不到应有的教学效果。
研修主题及引领目标
1、引领学员提交作业和个人研修计划，并完成坊主布置的研修活动，提交学习日志，并完成坊主布置的校本研修成果。
2、集体备课、分组研讨。结合所教学科，分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，以坊为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。
3、微课设计。积极学习研讨微课的设计及制作，能使教师在微课认识和制作上有较大的进步，评选出较高质量的微课作品。
4、课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。
5、充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。
研修进度
安排
第一阶段（2016.11.24——2016.12.05）
登录培训平台，熟悉网络流程。加入QQ群建立学习共同体，了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的QQ群，以便沟通；学习工作坊工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划，题目为【个人研修计划】——姓名——XX工作坊名称。
第二阶段（2016.12. 06——2017.1.15）
1、学习视频课程，完成600分钟的课程学习。
2、结合培训中所思所想，保质保量完成2篇研修日志。【2016.12.10前提交第一篇研修日志；2017.1.10前提交第二篇研修日志。】
3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。
4、通过学习，完成1篇研修作业：通过远程网络学习，请您结合具体的教学案例谈谈怎样实现现代信息技术与课堂教学的有效整合，提交一篇高质量的论文。【2016.11——2017.1.15】
5、积极在班级论坛中发布主题帖回复贴。
第三阶段（2017.1.16——2017.1.31）
查漏补缺，评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。2、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！
保障措施
1、学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成各项研修内容。组长和坊主检查督促学员完成各项研修任务，组长和坊主通过公告和简报发布学员学情，使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。
2、利用QQ群。通过QQ群来增进学员们的交流，分享教学经验的成果，把网络研修与学员教育教学实际有机结合，让工作中出现的问题在平台上相互探讨，发现问题、解决问题，共同探讨，共同学习，让信息技术教学能真正进入到课堂教学中。
3、专家引领。通过看课听取丰富专题报告，让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思，提升自己。相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。
相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。请老师们结合本自身所教学科，通过研修学习和教学实践，反思个人教学信息技术应用中遇到的问题，制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、需要的支持、预期研修成果等。
备注
坊主牛玉辉老师电话：13607627698
本坊QQ群号：251176334
发布者 ：牛玉辉
提交者:学员邱亚萍 所属单位:平顶山市卫东区矿工路小学 提交时间: 2016-12-06 浏览数( 2 )
“学习、研修、提高”计划
在这一年度中，我要按照师德规范中“教师要不断加强学习，终生学习”的要求，加强个人业务研修，不断提高自己的教育理论水平和教育教学能力，加快知识更新和教育教学技能提升，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，主要研修学习活动有：
加强教改理论学习，不断充实自我。自觉读对自己有用的业务理论，进行读书研习。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。
主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。新课程改革，对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我应该以积极德态度向同伴取经，积极走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心取经，虚心学习。要积极参加学科教学实践活动，经常进行自己的教学感悟反思，在实践中提高自己的教学水平，使个人的教学质量有进一步提高。
坚持参加学校校本教研活动。按照教研组和备课组的安排，单周参加集体备课，双周参加教研活动，充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究；要按时参与本学科的教学研究活动，当好中心发言人，发好帖，多回帖，主动参加每一次教学研究主题的讨论，完成教研组开展的学科研讨活动任务。在校本教研活动中，善于接受新观点，学习新方法，勇于探索高效课堂新途径。
努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。坚决杜绝“满堂灌、一言堂”陈规陋习。要在地理教学中，尽量多画图，多使用教学挂图，使用多媒体课件，加强直观教学，培养学生空间思维能力。要及时对每节课进行小结，每学期都要有两篇质量较高的反思和教学设计。要有多篇教学论文发表在东宝区研修网教师作品栏目里，同时，也要有较高质量的教育教学论文在个人博客发表，并一如既往地要在市区教育网站上发表多篇教育信息；按时完成个人研修任务。
要树立终身学习理念，进一步学习教改理论、高效课堂理念，积极探索提高课堂教学途径，不断提高教学质量，教好书，育好人，做学生尊重、家长欢迎、人民满意的辛勤园丁。
在今后的教学中要不断地学习，加强反思，深入研究。