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作业标题 :【工作坊研修计划】中小学信息技术坊截止日期 : 2016-12-20

作业要求 :

工作坊成员情况分析

信息技术工作坊共有两组,153人,250人。

1组长:曹光泽,负责管理督促1组所有其他52位同学。

2组长:张一,负责管理督促2组所有其他50位同学。

 

.进度安排:

 进度安排:

小组:2个研修小组

坊内计划:1124日—1220日提交坊内计划,

学员按照坊内计划制定个人研修计划。(11.2412.20

  1指导坊内组内内成员,进入班级QQ群(平顶山信息技术工作坊 QQ群号为:571292432),写好研修计划。

20161124日—1220日)

2. 学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选课,筛选适合自己的课程。

20161124日—1125日)

 3. 督促学员进平台学习,与学员交流平台学习课程的心得

     组长汇总学员优秀作业,发布到平台。

2016121日—20161230日)

 4. 坊主和组长定期发布简报、优秀成果展示和学情表速递。

 5培训总结阶段

      组长督促学员查缺补漏,汇总优秀成果,提交总结。

20161230日——2016110日)

三.学员具体行动 线上与线下研修

1.线上课程学习时间:不少于600分钟。

2.在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。

3.研修日记2篇,在平台研修日记处提交

4.提交1篇作业,在平台研修作业处提交

5.校本研修成果,坊主发布3次成果要求,按要求提交3篇,在平台校本研修成果处提交。

6.参加坊主发布的2次研磨活动,完成每一个活动的各个步骤,不敷衍。

7.积极互动互粉,对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。

四、个人研修计划提交注意事项:

1、在培训平台“研修计划”处进行提交,

标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 。”

2、要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

3、为方便批改,计划模板下载后填写完毕直接复制粘贴,不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

4、为了不影响考核成绩,请在截止日期12 20之前提交。

 

 

发布者 :陈霞咪

【工作坊研修计划】中小学信息技术坊

提交者:学员李文芳    所属单位:平顶山市第四十一中学    提交时间: 2016-12-05    浏览数( 1 )

【个人研修计划】李文芳/中小学信息技术工作坊2组

我的信息技术提升工程研修计划如下:

  一、指导思想

  通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。

  二、研修目标

  1、规范信息技术课堂教学,优化备课组活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

  2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

  3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

  三、研修要求:

  以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

  四、具体措施:

  1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

  2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

  3、认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

  4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

  我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,把研修工作做好!

 

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