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作业标题 :研修计划——小学英语工作坊截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

坊主

王百玲

日期

20161128

工作坊成员情况分析

    我坊共有4位组长,233学员,分别是来自平顶山市6个区的小学英语一线教师,目前已有102人登陆过平台,62人已学习,6人已完成视频学习。本坊教师相对年轻,部分教师已初步具有一定的信息技术操作能力,并能认识到信息技术在课堂中的应用价值,但信息技术操作能力有待提高,特别是课件制作与微课制作能力亟待提高。

研修进度

安排

第一阶段(201611.24——2016.11.30) 登录培训平台,熟悉网络学习流程。研读学员操作手册,阅读研修公告,了解考核标准,加入本坊QQ274125223;阅读工作坊研修计划,根据本坊研修计划,结合自身实际情况,提交个人研修计划1份。

第二阶段(2016.11.30——2016.12.20

1、学习并完成600分钟的视频课程学习。

2、通过学习,完成1篇作业:

3、积极参加线上研磨活动,每位学员不少于两次。

4、结合培训中所思所想,保质保量至少完成2篇研修日志。

5、上传分享教学实践中生成的教学课件教学设计、课堂实录、微课程等校本研修成果不低于3份。

第三阶段(2016.12.20——2016.12.31

查漏补缺,评优评先。

1.按照既定考核标准,评定学员成绩。

2.按培训成绩对学员进行评优活动。

3.整理培训成果汇编并发布。

4.撰写培训总结并上报。

保障措施

在本次培训学习中,本坊建立以坊主为中心的班级共同体和以学校教研组为中心的学校共同体。

本坊QQ群:小学英语工作坊 274125223

坊主:王百玲 电话:15844128045   QQ :1228300531

             微信:15844128045

组长:

1组 杨晓梅 电话:13939968305  QQ1874951080

2组 刘丽丽 电话:15093779085  QQ281141441

3组 李丽   电话:18768925988  QQ2330090375

4组 周小盟 电话:13781856676

备注

1、登录平台,进入诊断评价系统,根据测评结果,选择适合自己学习的套餐包进行自主学习。

2、建议学员每天不少于0.5小时的在线学习(包括网上课程学习、写作业和参加研修活动时间)。

3、在工作坊坊主的引领下,按时按要求完成各项研修任务。

1)完成网络课程学习,达到规定学时要求;

2)按时保质完成研修作业;

3)关注学习工作坊坊主分享的优秀资源,浏览观摩其他教师的研修作品,及时总结自己的研修心得,提交研修日志;

4)积极参与工作坊坊主发起的各项研磨活动;

5)结合日常教学实践活动,积极将所学应用到实际教学中,积累丰富的资源,将校本研修的优秀成果提交至平台。

个人研修计划提交注意事项:

1、请学员老师先下载学员个人研修计划模板,并按照工具模板来完成个人研修计划,在“学习中心”—“研修计划”处进行提交, 研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于300字。

3、为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

4、为了不影响考核成绩,请在截止日期之前提交

5.温馨提示:本作业计入考核。

发布者 :王百玲

研修计划——小学英语工作坊

提交者:学员陈媛媛    所属单位:平顶山市新城区湖光小学    提交时间: 2016-11-29    浏览数( 9 ) 【推荐】

个人研修计划——小学英语工作坊

姓名

陈媛媛

教龄

7

学校

新城区湖光小学

任教学科年级

四年级

此次培训过程中您最想要解决的一个重难点问题

需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用

 

 研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

 

 研修主题

 

信息技术在小学英语教学中的运用

实施步骤

(附日期)

第一阶段(201611.24——2016.11.30) 登录培训平台,熟悉网络学习流程

第二阶段(2016.11.30——2016.12.20

1、学习并完成600分钟的视频课程学习。

2、通过学习,完成1篇作业:

3、积极参加线上研磨活动,每位学员不少于两次。

4、结合培训中所思所想,保质保量至少完成2篇研修日志。

5、上传分享教学实践中生成的教学课件教学设计、课堂实录、

 

预期研修成果

通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,身心健康,每天以饱满的热情面对学生。 构建和谐课堂,向课堂40 分要效率。努力进行教研,更新专业知识,全面提升自身素质。

 

 

老师评语

学习课标,研读教材,在教学实践中运用信息技术,赞一个!

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